教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2012年
9期
85-87
,共3页
马力克·阿不力孜%茹回娅·木哈买提
馬力剋·阿不力孜%茹迴婭·木哈買提
마력극·아불력자%여회아·목합매제
师幼互动%学前双语教育%调查
師幼互動%學前雙語教育%調查
사유호동%학전쌍어교육%조사
在乌鲁木齐市一所双语幼儿园中通过观察及访谈发现:双语教师对师幼互动的本质与类型认识模糊,没有充分意识到幼儿发起互动的重要意义和价值,导致幼儿的各环节活动呈现出消极互动;互动以传递固有知识技能、维护既有规则为主,而培养幼儿好奇心、激发兴趣等互动内容被忽视,大大减弱了幼儿的学习动机；教师在互动过程中教育者角色的鲜明对幼儿在汉语学习中的积极性有很大的挫伤.
在烏魯木齊市一所雙語幼兒園中通過觀察及訪談髮現:雙語教師對師幼互動的本質與類型認識模糊,沒有充分意識到幼兒髮起互動的重要意義和價值,導緻幼兒的各環節活動呈現齣消極互動;互動以傳遞固有知識技能、維護既有規則為主,而培養幼兒好奇心、激髮興趣等互動內容被忽視,大大減弱瞭幼兒的學習動機；教師在互動過程中教育者角色的鮮明對幼兒在漢語學習中的積極性有很大的挫傷.
재오로목제시일소쌍어유인완중통과관찰급방담발현:쌍어교사대사유호동적본질여류형인식모호,몰유충분의식도유인발기호동적중요의의화개치,도치유인적각배절활동정현출소겁호동;호동이전체고유지식기능、유호기유규칙위주,이배양유인호기심、격발흥취등호동내용피홀시,대대감약료유인적학습동궤；교사재호동과정중교육자각색적선명대유인재한어학습중적적겁성유흔대적좌상.
