中等职业教育
中等職業教育
중등직업교육
ZHONGDENG ZHIYE JIAOYU
2012年
20期
25-27
,共3页
工作过程%学习情境%口语教学
工作過程%學習情境%口語教學
공작과정%학습정경%구어교학
基于工作过程的中职语文口语交际教学通过具体的“学习情境”来实施.学习情境的设计注重于体现职业能力目标,学生在完成工作任务的过程中运用口语,培养语言运用能力,实现从经验学习到策略学习的改变.
基于工作過程的中職語文口語交際教學通過具體的“學習情境”來實施.學習情境的設計註重于體現職業能力目標,學生在完成工作任務的過程中運用口語,培養語言運用能力,實現從經驗學習到策略學習的改變.
기우공작과정적중직어문구어교제교학통과구체적“학습정경”래실시.학습정경적설계주중우체현직업능력목표,학생재완성공작임무적과정중운용구어,배양어언운용능력,실현종경험학습도책략학습적개변.
