中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
CHINESE JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
2012年
5期
58-63
,共6页
听写障碍%形音联结%视觉辨别%认知干预
聽寫障礙%形音聯結%視覺辨彆%認知榦預
은사장애%형음련결%시각변별%인지간예
本研究基于听写障碍儿童存在视觉辨别、形音联结缺陷的研究结果,对听写障碍儿童进行有针对性的认知干预训练,并进行实验比较.研究表明:视觉辨别、形音联结的干预能相应地提高听写障碍儿童的视觉辨别能力和形音联结能力；对于汉字学习来说,形音联结、视觉辨别相结合的综合干预训练比单一的视觉辨别、形音联结干预训练效果好.视觉辨别与形音联结相结合的综合认知干预方案更能提高听写障碍儿童相应的认知能力,促进听写障碍儿童的汉字学习质量.
本研究基于聽寫障礙兒童存在視覺辨彆、形音聯結缺陷的研究結果,對聽寫障礙兒童進行有針對性的認知榦預訓練,併進行實驗比較.研究錶明:視覺辨彆、形音聯結的榦預能相應地提高聽寫障礙兒童的視覺辨彆能力和形音聯結能力；對于漢字學習來說,形音聯結、視覺辨彆相結閤的綜閤榦預訓練比單一的視覺辨彆、形音聯結榦預訓練效果好.視覺辨彆與形音聯結相結閤的綜閤認知榦預方案更能提高聽寫障礙兒童相應的認知能力,促進聽寫障礙兒童的漢字學習質量.
본연구기우은사장애인동존재시각변별、형음련결결함적연구결과,대은사장애인동진행유침대성적인지간예훈련,병진행실험비교.연구표명:시각변별、형음련결적간예능상응지제고은사장애인동적시각변별능력화형음련결능력；대우한자학습래설,형음련결、시각변별상결합적종합간예훈련비단일적시각변별、형음련결간예훈련효과호.시각변별여형음련결상결합적종합인지간예방안경능제고은사장애인동상응적인지능력,촉진은사장애인동적한자학습질량.
