动动画世界·教育技术研究
動動畫世界·教育技術研究
동동화세계·교육기술연구
DONG DONG HUA SHI JIE
2012年
5期
160
,共1页
以读促悟%铸景煽情%因才施读%语感积淀%背景台词
以讀促悟%鑄景煽情%因纔施讀%語感積澱%揹景檯詞
이독촉오%주경선정%인재시독%어감적정%배경태사
每每提到“书读百遍、其义自现”,老师们总会想到“梅花香自苦寒来”,教学实践中,对文本的教学以“读”为主.但在注重朗读教学中常让学生自读自悟,而忽视了层次性朗读的重要性,本文就如何善用“朗读手段”,以读促悟做出阐述.
每每提到“書讀百遍、其義自現”,老師們總會想到“梅花香自苦寒來”,教學實踐中,對文本的教學以“讀”為主.但在註重朗讀教學中常讓學生自讀自悟,而忽視瞭層次性朗讀的重要性,本文就如何善用“朗讀手段”,以讀促悟做齣闡述.
매매제도“서독백편、기의자현”,로사문총회상도“매화향자고한래”,교학실천중,대문본적교학이“독”위주.단재주중랑독교학중상양학생자독자오,이홀시료층차성랑독적중요성,본문취여하선용“랑독수단”,이독촉오주출천술.
