价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2012年
9期
244-245
,共2页
数学教学%分类别、分层次培养
數學教學%分類彆、分層次培養
수학교학%분유별、분층차배양
随着招生规模的不断扩大,难以确保所有学生都达到教学基本要求,给教师组织教学来了很大的困难.使同一个学校、同一个专业和同一个班级,学生差距加大,这是当前数学课程教学中出现的突出问题,它又束缚了优秀拔尖人才的迅速成长.本文提出对学生进行分类别、分层次培养,使得各类优秀人才健康成长,特别是拔尖人才的脱颖而出,适当调整教学基本要求等,开展“因材施教”.
隨著招生規模的不斷擴大,難以確保所有學生都達到教學基本要求,給教師組織教學來瞭很大的睏難.使同一箇學校、同一箇專業和同一箇班級,學生差距加大,這是噹前數學課程教學中齣現的突齣問題,它又束縳瞭優秀拔尖人纔的迅速成長.本文提齣對學生進行分類彆、分層次培養,使得各類優秀人纔健康成長,特彆是拔尖人纔的脫穎而齣,適噹調整教學基本要求等,開展“因材施教”.
수착초생규모적불단확대,난이학보소유학생도체도교학기본요구,급교사조직교학래료흔대적곤난.사동일개학교、동일개전업화동일개반급,학생차거가대,저시당전수학과정교학중출현적돌출문제,타우속박료우수발첨인재적신속성장.본문제출대학생진행분유별、분층차배양,사득각류우수인재건강성장,특별시발첨인재적탈영이출,괄당조정교학기본요구등,개전“인재시교”.
