考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
5期
140-141
,共2页
高中历史教学%“社会主义建设道路的初期探索”教学设计
高中歷史教學%“社會主義建設道路的初期探索”教學設計
고중역사교학%“사회주의건설도로적초기탐색”교학설계
历史课堂本来如诗、如画,只是传统历史教学忽视了学生的主体性,违背了学生的学习心理,忽略了学生的兴趣,使历史课堂失去了活力。在＂苏联（俄）的社会主义建设初期探索＂这一内容的教学中,作者应用移情换位法,通过创设具体的教学情境,调动学生的主动性,让学生以列宁的角色思考探讨特定的历史问题,从而完成本节内容的教学任务。
歷史課堂本來如詩、如畫,隻是傳統歷史教學忽視瞭學生的主體性,違揹瞭學生的學習心理,忽略瞭學生的興趣,使歷史課堂失去瞭活力。在＂囌聯（俄）的社會主義建設初期探索＂這一內容的教學中,作者應用移情換位法,通過創設具體的教學情境,調動學生的主動性,讓學生以列寧的角色思攷探討特定的歷史問題,從而完成本節內容的教學任務。
역사과당본래여시、여화,지시전통역사교학홀시료학생적주체성,위배료학생적학습심리,홀략료학생적흥취,사역사과당실거료활력。재＂소련（아）적사회주의건설초기탐색＂저일내용적교학중,작자응용이정환위법,통과창설구체적교학정경,조동학생적주동성,양학생이렬저적각색사고탐토특정적역사문제,종이완성본절내용적교학임무。
