CAJ | 학술논문

作文如做人，诗意的表达首先要表达出真情实感，写出自己对生活的感悟和真切的体验。如果教师在作文教学中不注重这一层面的指导，纵使能富有文采地表达，也只能落人“伪圣化”的俗套，与作文教学的宗旨背道而驰。《毛诗序》曰：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。”司马迁《报任安书》：“《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者。”学生作文也应该“在心为志”“以文言志”，通过语言来表达自己的思想感悟和情感体验，以达摒弃假丑恶、追求真善美的教化之功。
작문여주인，시의적표체수선요표체출진정실감，사출자기대생활적감오화진절적체험。여과교사재작문교학중불주중저일층면적지도，종사능부유문채지표체，야지능락인“위골화”적속투，여작문교학적종지배도이치。《모시서》왈：“시자，지지소지야，재심위지，발언위시。”사마천《보임안서》：“《시》삼백편，대저골현발분지소위작야。차인개의유욱결，불득통기도，고술왕사，사래자。”학생작문야응해“재심위지”“이문언지”，통과어언래표체자기적사상감오화정감체험，이체병기가축악、추구진선미적교화지공。