基础教育研究
基礎教育研究
기출교육연구
ELEMENTARY EDUCATION STUDIES
2011年
19期
43-44
,共2页
练习设计%有效性策略%小学数学%课程改革%教学理念%数学教学%教师%数学课
練習設計%有效性策略%小學數學%課程改革%教學理唸%數學教學%教師%數學課
연습설계%유효성책략%소학수학%과정개혁%교학이념%수학교학%교사%수학과
随着课程改革的深入，教师的教学理念已经得到更新，他们力求创设丰富的情境，巧妙构思重难点的突破过程，却忽视了练习设计的重要性。我们知道，一堂成功的数学课，它的练习设计一定是有质有量的。但在日常数学教学中，教师投入到练习设计上的精力和智慧往往微乎其微。甚至有的教师认为，做完书上编排的习题已经够了。
隨著課程改革的深入，教師的教學理唸已經得到更新，他們力求創設豐富的情境，巧妙構思重難點的突破過程，卻忽視瞭練習設計的重要性。我們知道，一堂成功的數學課，它的練習設計一定是有質有量的。但在日常數學教學中，教師投入到練習設計上的精力和智慧往往微乎其微。甚至有的教師認為，做完書上編排的習題已經夠瞭。
수착과정개혁적심입，교사적교학이념이경득도경신，타문력구창설봉부적정경，교묘구사중난점적돌파과정，각홀시료연습설계적중요성。아문지도，일당성공적수학과，타적연습설계일정시유질유량적。단재일상수학교학중，교사투입도연습설계상적정력화지혜왕왕미호기미。심지유적교사인위，주완서상편배적습제이경구료。
