中国音乐教育
中國音樂教育
중국음악교육
CHINA MUSIC EDUCATION
2011年
8期
42-42
,共1页
教学方法%竖笛%激发兴趣%学生%吹奏%教师%老师%课前
教學方法%豎笛%激髮興趣%學生%吹奏%教師%老師%課前
교학방법%수적%격발흥취%학생%취주%교사%로사%과전
一、教师正确的范奏，能激发兴趣
兴趣是最好的老师。为了激发学生的兴趣，同时，让学生能领略到竖笛的优关音色，上课前，教师应做好充分的准备。我通常会为学生范奏学期结束时要测试的曲子，在吹奏时，会十分注意吹奏的姿势和吹奏的情感，并边吹边观察学生的变化，力图使范奏能够紧紧抓住学生的身心，
一、教師正確的範奏，能激髮興趣
興趣是最好的老師。為瞭激髮學生的興趣，同時，讓學生能領略到豎笛的優關音色，上課前，教師應做好充分的準備。我通常會為學生範奏學期結束時要測試的麯子，在吹奏時，會十分註意吹奏的姿勢和吹奏的情感，併邊吹邊觀察學生的變化，力圖使範奏能夠緊緊抓住學生的身心，
일、교사정학적범주，능격발흥취
흥취시최호적로사。위료격발학생적흥취，동시，양학생능령략도수적적우관음색，상과전，교사응주호충분적준비。아통상회위학생범주학기결속시요측시적곡자，재취주시，회십분주의취주적자세화취주적정감，병변취변관찰학생적변화，력도사범주능구긴긴조주학생적신심，
