小学生作文辅导：教师适用
小學生作文輔導：教師適用
소학생작문보도：교사괄용
2011年
11期
5-5
,共1页
小学生%古诗%科学%阅读%引导%词法%语文教学%抽象概括
小學生%古詩%科學%閱讀%引導%詞法%語文教學%抽象概括
소학생%고시%과학%열독%인도%사법%어문교학%추상개괄
在小学低年级的语文教学中，我发现，古诗抽象概括、精炼含蓄的特点，以及古今语言的差异，生活环境的变迁所形成的诗人与小学生感情之间的距离，均会造成小学生特别是低年级小学生理解上的困难。但是古诗教学有利于小学生加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。因此，为了探索低年级小学生学习古诗科学而有效的途径，为了适应新大纲的要求，
在小學低年級的語文教學中，我髮現，古詩抽象概括、精煉含蓄的特點，以及古今語言的差異，生活環境的變遷所形成的詩人與小學生感情之間的距離，均會造成小學生特彆是低年級小學生理解上的睏難。但是古詩教學有利于小學生加彊語感，積纍語言，陶冶情操，豐富想象。因此，為瞭探索低年級小學生學習古詩科學而有效的途徑，為瞭適應新大綱的要求，
재소학저년급적어문교학중，아발현，고시추상개괄、정련함축적특점，이급고금어언적차이，생활배경적변천소형성적시인여소학생감정지간적거리，균회조성소학생특별시저년급소학생리해상적곤난。단시고시교학유리우소학생가강어감，적루어언，도야정조，봉부상상。인차，위료탐색저년급소학생학습고시과학이유효적도경，위료괄응신대강적요구，
