师道：教研
師道：教研
사도：교연
2011年
7期
66-66
,共1页
滋味%成长%感悟%人教版第九册%《窃读记》%单元教学%时间顺序%“我”
滋味%成長%感悟%人教版第九冊%《竊讀記》%單元教學%時間順序%“我”
자미%성장%감오%인교판제구책%《절독기》%단원교학%시간순서%“아”
《窃读记》是人教版第九册“我爱读书”单元教学的第一篇，它以“窃读”为线索，以“我”放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开为时间顺序，并通过藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣．表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者不但善于通过自语式的独白描绘心境，
《竊讀記》是人教版第九冊“我愛讀書”單元教學的第一篇，它以“竊讀”為線索，以“我”放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開為時間順序，併通過藏身于衆多顧客、藉雨天讀書兩箇場景的插入，生動、細緻地刻畫瞭竊讀的心理和樂趣．錶現瞭“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。作者不但善于通過自語式的獨白描繪心境，
《절독기》시인교판제구책“아애독서”단원교학적제일편，타이“절독”위선색，이“아”방학후급총총지간도서점，도만상의의불사리개위시간순서，병통과장신우음다고객、차우천독서량개장경적삽입，생동、세치지각화료절독적심리화악취．표현료“아”대독서적열애화대지식적갈망。작자불단선우통과자어식적독백묘회심경，
