青年与社会：中外教育研究
青年與社會：中外教育研究
청년여사회：중외교육연구
2011年
9期
27-29
,共3页
说课%课程改革%教学能力%教育模式
說課%課程改革%教學能力%教育模式
설과%과정개혁%교학능력%교육모식
本文在分析传统教育模式中课程体系、课堂组织和考核方式的局限性基础上，结合本校开展说课活动取得的成效，详细分析了说课活动对转变传统教育模式的作用机制，其中说课项目是高职教育课程改革的核心，课程说课是衡量开课必要性的评价标准，课时说课是衡量课堂教学质量的评价标准，最后明确提出说课活动应作为日常教研活动的核心内容。
本文在分析傳統教育模式中課程體繫、課堂組織和攷覈方式的跼限性基礎上，結閤本校開展說課活動取得的成效，詳細分析瞭說課活動對轉變傳統教育模式的作用機製，其中說課項目是高職教育課程改革的覈心，課程說課是衡量開課必要性的評價標準，課時說課是衡量課堂教學質量的評價標準，最後明確提齣說課活動應作為日常教研活動的覈心內容。
본문재분석전통교육모식중과정체계、과당조직화고핵방식적국한성기출상，결합본교개전설과활동취득적성효，상세분석료설과활동대전변전통교육모식적작용궤제，기중설과항목시고직교육과정개혁적핵심，과정설과시형량개과필요성적평개표준，과시설과시형량과당교학질량적평개표준，최후명학제출설과활동응작위일상교연활동적핵심내용。
