牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版
牡丹江師範學院學報：哲學社會科學版
모단강사범학원학보：철학사회과학판
JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE（Philosophy Social Sciences Edition）
2011年
5期
104-106
,共3页
归因理论%新生%新生教育
歸因理論%新生%新生教育
귀인이론%신생%신생교육
新生在面临人际关系、自我评价、学习动机以及自身职业生涯规划方面疑惑时,归因的合理、积极与否,对其成长有重要影响。将归因教育引入新生教育,从另一个理论角度对新生教育进行分析,可提高新生教育的质量。
新生在麵臨人際關繫、自我評價、學習動機以及自身職業生涯規劃方麵疑惑時,歸因的閤理、積極與否,對其成長有重要影響。將歸因教育引入新生教育,從另一箇理論角度對新生教育進行分析,可提高新生教育的質量。
신생재면림인제관계、자아평개、학습동궤이급자신직업생애규화방면의혹시,귀인적합리、적겁여부,대기성장유중요영향。장귀인교육인입신생교육,종령일개이론각도대신생교육진행분석,가제고신생교육적질량。
