大学数学
大學數學
대학수학
COLLEGE MATHEMATICS
2011年
5期
175-178
,共4页
汤岩%任永泰%李放歌%刘振忠
湯巖%任永泰%李放歌%劉振忠
탕암%임영태%리방가%류진충
数学%课堂教学%创新教育%迁移%思维定势
數學%課堂教學%創新教育%遷移%思維定勢
수학%과당교학%창신교육%천이%사유정세
mathematics classroom teaching innovative education transfer habitual thinking
从当今教育教学改革研究和创新人才培养的要求出发,结合大学数学课堂教学实践,阐述了思维定势在创新教育过程中的重要性,论述了思维定势在大学数学课堂教学中的正、负迁移作用,最后指出了消除思维定势的负迁移作用、培养学生的创新能力的方法.
從噹今教育教學改革研究和創新人纔培養的要求齣髮,結閤大學數學課堂教學實踐,闡述瞭思維定勢在創新教育過程中的重要性,論述瞭思維定勢在大學數學課堂教學中的正、負遷移作用,最後指齣瞭消除思維定勢的負遷移作用、培養學生的創新能力的方法.
종당금교육교학개혁연구화창신인재배양적요구출발,결합대학수학과당교학실천,천술료사유정세재창신교육과정중적중요성,논술료사유정세재대학수학과당교학중적정、부천이작용,최후지출료소제사유정세적부천이작용、배양학생적창신능력적방법.
According to the requirement of education teaching reform and cultivating talents, this paper focuses on expounding the importance of habitual thinking in the education innovation process based on the practice of university mathematical classroom teaching, and the effects of positive and negative transfer that habitual thinking brings in mathematical innovative education and discussing how to conquer the negative side and how to raise students' creative ability.