边疆经济与文化
邊疆經濟與文化
변강경제여문화
THE BORDER ECONOMY AND CULTURE
2011年
9期
126-128
,共3页
支农劳动%农业高等院校%实践教学
支農勞動%農業高等院校%實踐教學
지농노동%농업고등원교%실천교학
对大学生进行劳动教育,是对大学生进行素质培养,促使大学生全面发展的有效形式,是贯彻＂教育与生产劳动相结合＂方针,开发学生创造性思维,实现本科培养目标的需要。支农劳动是培养农业院校大学生树立＂学农、爱农、务农＂的观念,促使大学生全面发展,磨练意志,淬砺品格,拓宽视野,了解农业、农村和农民的重要途径,是第一课堂的重要补充。
對大學生進行勞動教育,是對大學生進行素質培養,促使大學生全麵髮展的有效形式,是貫徹＂教育與生產勞動相結閤＂方針,開髮學生創造性思維,實現本科培養目標的需要。支農勞動是培養農業院校大學生樹立＂學農、愛農、務農＂的觀唸,促使大學生全麵髮展,磨練意誌,淬礪品格,拓寬視野,瞭解農業、農村和農民的重要途徑,是第一課堂的重要補充。
대대학생진행노동교육,시대대학생진행소질배양,촉사대학생전면발전적유효형식,시관철＂교육여생산노동상결합＂방침,개발학생창조성사유,실현본과배양목표적수요。지농노동시배양농업원교대학생수립＂학농、애농、무농＂적관념,촉사대학생전면발전,마련의지,쉬려품격,탁관시야,료해농업、농촌화농민적중요도경,시제일과당적중요보충。
