中学英语园地：教研版
中學英語園地：教研版
중학영어완지：교연판
2011年
5期
77-78
,共2页
教学互动%英语课堂%高中%课程改革理念%学习方式%发现式学习%接受性学习%教学模式
教學互動%英語課堂%高中%課程改革理唸%學習方式%髮現式學習%接受性學習%教學模式
교학호동%영어과당%고중%과정개혁이념%학습방식%발현식학습%접수성학습%교학모식
随着新课程改革理念的不断深入，教师改变传统的教学模式势在必行。同时还要改变学生的学习方式，使其变“灌输式学习”为“自觉性学习”，变“接受性学习”为“发现式学习”，变“一言堂”为“多”言堂。要实现这样的效果，教师就要在课堂教学中加强与学生的互动，不仅要发挥教师的主导地位，还要发挥学生的主体地位，
隨著新課程改革理唸的不斷深入，教師改變傳統的教學模式勢在必行。同時還要改變學生的學習方式，使其變“灌輸式學習”為“自覺性學習”，變“接受性學習”為“髮現式學習”，變“一言堂”為“多”言堂。要實現這樣的效果，教師就要在課堂教學中加彊與學生的互動，不僅要髮揮教師的主導地位，還要髮揮學生的主體地位，
수착신과정개혁이념적불단심입，교사개변전통적교학모식세재필행。동시환요개변학생적학습방식，사기변“관수식학습”위“자각성학습”，변“접수성학습”위“발현식학습”，변“일언당”위“다”언당。요실현저양적효과，교사취요재과당교학중가강여학생적호동，불부요발휘교사적주도지위，환요발휘학생적주체지위，
