中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2011年
12期
37
,共1页
作文教学%误区%对策
作文教學%誤區%對策
작문교학%오구%대책
作文难写,作文难教,学生“怕”作文,教师“忧”作文,向来是小学作文教学普遍存在的现象.基于对小学作文教学的观察和思考,造成这种局面的主要原因在于我们的“教者”在作文教学时陷入了以下误区:受模仿范例的束缚；作文测评重形式而轻内容；作文教学脱离实际这三大误区,针对以上误区提出了对策.
作文難寫,作文難教,學生“怕”作文,教師“憂”作文,嚮來是小學作文教學普遍存在的現象.基于對小學作文教學的觀察和思攷,造成這種跼麵的主要原因在于我們的“教者”在作文教學時陷入瞭以下誤區:受模倣範例的束縳；作文測評重形式而輕內容；作文教學脫離實際這三大誤區,針對以上誤區提齣瞭對策.
작문난사,작문난교,학생“파”작문,교사“우”작문,향래시소학작문교학보편존재적현상.기우대소학작문교학적관찰화사고,조성저충국면적주요원인재우아문적“교자”재작문교학시함입료이하오구:수모방범례적속박；작문측평중형식이경내용；작문교학탈리실제저삼대오구,침대이상오구제출료대책.
