开放时代
開放時代
개방시대
OPEN TIMES
2011年
8期
96-110
,共15页
文明开化%风俗改造%公德%私德%公民
文明開化%風俗改造%公德%私德%公民
문명개화%풍속개조%공덕%사덕%공민
本文关注的是日本明治时代“文明开化”过程中的“风俗改造”,以及“公德建立”和小学修身课程中的“公民教育”所带来的“人”自我精神的近代转型,即传统社会向近代精神文明的转型.一切社会改革需要人的新风尚、新思维,需要人自身的整体改造去实现.日本近代社会转型的经验说明:一个自信的民族对传统的改造与更新是不应该感到畏惧和恐慌的.同时,明治二三十年代小学修身课本中,以儒家为核心的“忠君爱国”与日本的“皇国”、“皇民”结合为一体的教育酿成的军国主义,不仅危害了日本本国人民,更给周边国家带来了无穷的灾难.仔细、深入分析正反两方面的利与弊,也许会给当今转型中的中国社会提供一些启示.
本文關註的是日本明治時代“文明開化”過程中的“風俗改造”,以及“公德建立”和小學脩身課程中的“公民教育”所帶來的“人”自我精神的近代轉型,即傳統社會嚮近代精神文明的轉型.一切社會改革需要人的新風尚、新思維,需要人自身的整體改造去實現.日本近代社會轉型的經驗說明:一箇自信的民族對傳統的改造與更新是不應該感到畏懼和恐慌的.同時,明治二三十年代小學脩身課本中,以儒傢為覈心的“忠君愛國”與日本的“皇國”、“皇民”結閤為一體的教育釀成的軍國主義,不僅危害瞭日本本國人民,更給週邊國傢帶來瞭無窮的災難.仔細、深入分析正反兩方麵的利與弊,也許會給噹今轉型中的中國社會提供一些啟示.
본문관주적시일본명치시대“문명개화”과정중적“풍속개조”,이급“공덕건립”화소학수신과정중적“공민교육”소대래적“인”자아정신적근대전형,즉전통사회향근대정신문명적전형.일절사회개혁수요인적신풍상、신사유,수요인자신적정체개조거실현.일본근대사회전형적경험설명:일개자신적민족대전통적개조여경신시불응해감도외구화공황적.동시,명치이삼십년대소학수신과본중,이유가위핵심적“충군애국”여일본적“황국”、“황민”결합위일체적교육양성적군국주의,불부위해료일본본국인민,경급주변국가대래료무궁적재난.자세、심입분석정반량방면적리여폐,야허회급당금전형중적중국사회제공일사계시.
