继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2011年
11期
55-57
,共3页
企业文化%技能人才培养%三阶段%四平台
企業文化%技能人纔培養%三階段%四平檯
기업문화%기능인재배양%삼계단%사평태
通过深度校企合作,将企业文化引入校园,使学生在学校学习期间就感受到企业文化熏陶,已成为高职院校技能人才培养体系的重要组成部分.通过对企业文化与学校文化相互融合的探讨,构建了高职院校企业文化“三阶段四平台”教育体系,认为高职院校学生企业文化教育分为“认知阶段、深化阶段和对接阶段”等三个阶段,并且可以通过“教师平台、课程平台、实训平台和订单平台”等四个平台来实现.
通過深度校企閤作,將企業文化引入校園,使學生在學校學習期間就感受到企業文化熏陶,已成為高職院校技能人纔培養體繫的重要組成部分.通過對企業文化與學校文化相互融閤的探討,構建瞭高職院校企業文化“三階段四平檯”教育體繫,認為高職院校學生企業文化教育分為“認知階段、深化階段和對接階段”等三箇階段,併且可以通過“教師平檯、課程平檯、實訓平檯和訂單平檯”等四箇平檯來實現.
통과심도교기합작,장기업문화인입교완,사학생재학교학습기간취감수도기업문화훈도,이성위고직원교기능인재배양체계적중요조성부분.통과대기업문화여학교문화상호융합적탐토,구건료고직원교기업문화“삼계단사평태”교육체계,인위고직원교학생기업문화교육분위“인지계단、심화계단화대접계단”등삼개계단,병차가이통과“교사평태、과정평태、실훈평태화정단평태”등사개평태래실현.
