湖南师范大学教育科学学报
湖南師範大學教育科學學報
호남사범대학교육과학학보
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCE OF HUNAN NORMAL UNIVERSITY
2011年
6期
82-84
,共3页
高校辅导员%职业倦怠%影响因素
高校輔導員%職業倦怠%影響因素
고교보도원%직업권태%영향인소
采用Maslach教师职业倦怠问卷和自编辅导员职业倦怠影响因素问卷对283名高校辅导员进行调查；同时,以162名高校专任教师为对照组考察辅导员职业倦怠的现状.结果发现:1)与专任教师相比,辅导员的情绪衰竭得分高,非人性化、成就感低维度上的得分低；2)工作年限为1～3年的辅导员在职业倦怠三维度上的得分均显著高于10年以上辅导员；未婚辅导员的职业倦怠显著高于已婚辅导员；3)4个影响因素与职业倦怠各维度均呈显著正相关；其中,工作负荷与压力、领导支持与认可对情绪衰竭有正向预测作用,领导支持与认可对成就感低、学生表现对非人性化有正向预测效应.
採用Maslach教師職業倦怠問捲和自編輔導員職業倦怠影響因素問捲對283名高校輔導員進行調查；同時,以162名高校專任教師為對照組攷察輔導員職業倦怠的現狀.結果髮現:1)與專任教師相比,輔導員的情緒衰竭得分高,非人性化、成就感低維度上的得分低；2)工作年限為1～3年的輔導員在職業倦怠三維度上的得分均顯著高于10年以上輔導員；未婚輔導員的職業倦怠顯著高于已婚輔導員；3)4箇影響因素與職業倦怠各維度均呈顯著正相關；其中,工作負荷與壓力、領導支持與認可對情緒衰竭有正嚮預測作用,領導支持與認可對成就感低、學生錶現對非人性化有正嚮預測效應.
채용Maslach교사직업권태문권화자편보도원직업권태영향인소문권대283명고교보도원진행조사；동시,이162명고교전임교사위대조조고찰보도원직업권태적현상.결과발현:1)여전임교사상비,보도원적정서쇠갈득분고,비인성화、성취감저유도상적득분저；2)공작년한위1～3년적보도원재직업권태삼유도상적득분균현저고우10년이상보도원；미혼보도원적직업권태현저고우이혼보도원；3)4개영향인소여직업권태각유도균정현저정상관；기중,공작부하여압력、령도지지여인가대정서쇠갈유정향예측작용,령도지지여인가대성취감저、학생표현대비인성화유정향예측효응.
