物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2011年
6期
68-70
,共3页
现今探究课堂已成为课堂教学的主流,纵观课堂气氛是很生动活跃,学生参与也似积极主动,可笔者在教学实践中发现一节课全部用来探究的话,很多学生都处在不知所云中.本文从苏科版九年级教材“欧姆定律”的实验探究教学出发,以此说明一节成功的探究课教学离不开教师的精彩讲解,即探究始于讲授.
現今探究課堂已成為課堂教學的主流,縱觀課堂氣氛是很生動活躍,學生參與也似積極主動,可筆者在教學實踐中髮現一節課全部用來探究的話,很多學生都處在不知所雲中.本文從囌科版九年級教材“歐姆定律”的實驗探究教學齣髮,以此說明一節成功的探究課教學離不開教師的精綵講解,即探究始于講授.
현금탐구과당이성위과당교학적주류,종관과당기분시흔생동활약,학생삼여야사적겁주동,가필자재교학실천중발현일절과전부용래탐구적화,흔다학생도처재불지소운중.본문종소과판구년급교재“구모정률”적실험탐구교학출발,이차설명일절성공적탐구과교학리불개교사적정채강해,즉탐구시우강수.
