才智
纔智
재지
CAIZHI
2011年
30期
144
,共1页
健美操教学%个性发展%心理品质%个体化%培养目标
健美操教學%箇性髮展%心理品質%箇體化%培養目標
건미조교학%개성발전%심리품질%개체화%배양목표
"个性化教学"已经成为学校体育实施素质教育的主旋律.健美操是融合多种文化特征为一体的现代健身项目,是当前学校体育课程的一个重要内容,健美操除了具有健身、健心、健美的功能外,它在塑造学生个性,培养创新能力方面有着内在的潜力.本文阐述了健美操教学过程中,教学指导思想的确立、教学内容的安排、教学方法的选择和教学任务的实现等过程中,都应提倡发展学生个性.通过学生在健美操教学中的实践,逐渐使其完善,使教学质量和学生的个性发展得到双重作用.
"箇性化教學"已經成為學校體育實施素質教育的主鏇律.健美操是融閤多種文化特徵為一體的現代健身項目,是噹前學校體育課程的一箇重要內容,健美操除瞭具有健身、健心、健美的功能外,它在塑造學生箇性,培養創新能力方麵有著內在的潛力.本文闡述瞭健美操教學過程中,教學指導思想的確立、教學內容的安排、教學方法的選擇和教學任務的實現等過程中,都應提倡髮展學生箇性.通過學生在健美操教學中的實踐,逐漸使其完善,使教學質量和學生的箇性髮展得到雙重作用.
"개성화교학"이경성위학교체육실시소질교육적주선률.건미조시융합다충문화특정위일체적현대건신항목,시당전학교체육과정적일개중요내용,건미조제료구유건신、건심、건미적공능외,타재소조학생개성,배양창신능력방면유착내재적잠력.본문천술료건미조교학과정중,교학지도사상적학립、교학내용적안배、교학방법적선택화교학임무적실현등과정중,도응제창발전학생개성.통과학생재건미조교학중적실천,축점사기완선,사교학질량화학생적개성발전득도쌍중작용.
