中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2011年
15期
114,116
,共2页
案例教学法%专业课%应用%五大环节
案例教學法%專業課%應用%五大環節
안례교학법%전업과%응용%오대배절
案例教学法,是一种"情境-互动"的教学实践模式,具有很强的实践性和操作性,有助于学生能力和素质的培养,特别适用于中职学生专业课的教学.本文以<汽车电气>中"单继电器起动系"为课题,选用一起"中巴车自行起动"为案例进行教学的过程,阐述案例教学应把握好五个环节:(1)理论出发,精选案例;(2)情景描述,介绍案例;(3)提炼理论,分析案例:(4)应用理论,审视案例;(5)总结归纳,形成体系.教师在这过程中扮演着设计者和激励者的角色,鼓励学生积极参与讨论.
案例教學法,是一種"情境-互動"的教學實踐模式,具有很彊的實踐性和操作性,有助于學生能力和素質的培養,特彆適用于中職學生專業課的教學.本文以<汽車電氣>中"單繼電器起動繫"為課題,選用一起"中巴車自行起動"為案例進行教學的過程,闡述案例教學應把握好五箇環節:(1)理論齣髮,精選案例;(2)情景描述,介紹案例;(3)提煉理論,分析案例:(4)應用理論,審視案例;(5)總結歸納,形成體繫.教師在這過程中扮縯著設計者和激勵者的角色,鼓勵學生積極參與討論.
안례교학법,시일충"정경-호동"적교학실천모식,구유흔강적실천성화조작성,유조우학생능력화소질적배양,특별괄용우중직학생전업과적교학.본문이<기차전기>중"단계전기기동계"위과제,선용일기"중파차자행기동"위안례진행교학적과정,천술안례교학응파악호오개배절:(1)이론출발,정선안례;(2)정경묘술,개소안례;(3)제련이론,분석안례:(4)응용이론,심시안례;(5)총결귀납,형성체계.교사재저과정중분연착설계자화격려자적각색,고려학생적겁삼여토론.
