中国外语
中國外語
중국외어
ZHONGGUO WAIYU
2011年
1期
36-43
,共8页
李荣宝%陈素梅%王幼琨%李光泽
李榮寶%陳素梅%王幼琨%李光澤
리영보%진소매%왕유곤%리광택
语音意识%双语%方言
語音意識%雙語%方言
어음의식%쌍어%방언
本研究通过方言-普通话双语者与普通话单语者的语音敏感性对比,探讨儿童语音经验对其语音意识发展的影响.448名小学二、四、六年级普通话单语儿童和福州话-普通话、闽南话-普通话和莆田话-普通话双语儿童参加了实验.实验用经典方法测量了这些儿童的声母和韵母意识,结果表明,方言经验对儿童声母意识和韵母意识的发展有显著的影响.但是,不同方言经验所产生的影响,其方式和强度有所不同.研究从语音同化和语音学习模型的理论角度,对研究结果进行了讨论.
本研究通過方言-普通話雙語者與普通話單語者的語音敏感性對比,探討兒童語音經驗對其語音意識髮展的影響.448名小學二、四、六年級普通話單語兒童和福州話-普通話、閩南話-普通話和莆田話-普通話雙語兒童參加瞭實驗.實驗用經典方法測量瞭這些兒童的聲母和韻母意識,結果錶明,方言經驗對兒童聲母意識和韻母意識的髮展有顯著的影響.但是,不同方言經驗所產生的影響,其方式和彊度有所不同.研究從語音同化和語音學習模型的理論角度,對研究結果進行瞭討論.
본연구통과방언-보통화쌍어자여보통화단어자적어음민감성대비,탐토인동어음경험대기어음의식발전적영향.448명소학이、사、륙년급보통화단어인동화복주화-보통화、민남화-보통화화보전화-보통화쌍어인동삼가료실험.실험용경전방법측량료저사인동적성모화운모의식,결과표명,방언경험대인동성모의식화운모의식적발전유현저적영향.단시,불동방언경험소산생적영향,기방식화강도유소불동.연구종어음동화화어음학습모형적이론각도,대연구결과진행료토론.
