学园
學園
학완
XUEYUAN
2011年
9期
18-19,22
,共3页
积极情绪%心理健康%学校心理健康教育
積極情緒%心理健康%學校心理健康教育
적겁정서%심리건강%학교심리건강교육
心理学以往的研究过多地注重对消极情绪的研究,想通过对心理疾病的解决来实现心理健康,但事实并非如此.已有的研究证明了积极情绪体验与消极情绪体验的生理机制是不同的,消极情绪的减少并不意味着积极情绪的增加,也不能简单认为减少消极情绪就等同于心理健康.本文对积极情绪和心理健康的有关概念和内涵进行了相关阐述,并将两者的关系进行说明,从中得到启示,思考当前的学校心理健康教育.
心理學以往的研究過多地註重對消極情緒的研究,想通過對心理疾病的解決來實現心理健康,但事實併非如此.已有的研究證明瞭積極情緒體驗與消極情緒體驗的生理機製是不同的,消極情緒的減少併不意味著積極情緒的增加,也不能簡單認為減少消極情緒就等同于心理健康.本文對積極情緒和心理健康的有關概唸和內涵進行瞭相關闡述,併將兩者的關繫進行說明,從中得到啟示,思攷噹前的學校心理健康教育.
심이학이왕적연구과다지주중대소겁정서적연구,상통과대심리질병적해결래실현심리건강,단사실병비여차.이유적연구증명료적겁정서체험여소겁정서체험적생리궤제시불동적,소겁정서적감소병불의미착적겁정서적증가,야불능간단인위감소소겁정서취등동우심리건강.본문대적겁정서화심리건강적유관개념화내함진행료상관천술,병장량자적관계진행설명,종중득도계시,사고당전적학교심리건강교육.
