数理化学习（教育理论）
數理化學習（教育理論）
수이화학습（교육이론）
SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
2011年
4期
36-37
,共2页
数学情境%兴趣%探究
數學情境%興趣%探究
수학정경%흥취%탐구
初中数学具有逻辑推理强,知识较为抽象,概念定理定律多的特点.在课堂教学中,如果数学教师一味的"照本宣科",采用知识灌输的方式进行教学无疑会使学生"望而生畏".情境教学是新时期课堂改革的重要环节,通过设置教学情境,可以将原本枯燥乏味的数学知识变得生动有趣,激发学生的数学学习热情.
初中數學具有邏輯推理彊,知識較為抽象,概唸定理定律多的特點.在課堂教學中,如果數學教師一味的"照本宣科",採用知識灌輸的方式進行教學無疑會使學生"望而生畏".情境教學是新時期課堂改革的重要環節,通過設置教學情境,可以將原本枯燥乏味的數學知識變得生動有趣,激髮學生的數學學習熱情.
초중수학구유라집추리강,지식교위추상,개념정리정률다적특점.재과당교학중,여과수학교사일미적"조본선과",채용지식관수적방식진행교학무의회사학생"망이생외".정경교학시신시기과당개혁적중요배절,통과설치교학정경,가이장원본고조핍미적수학지식변득생동유취,격발학생적수학학습열정.
