都市家教(下半月)
都市傢教(下半月)
도시가교(하반월)
DUSHI JIAJIAO
2011年
4期
182
,共1页
体育状况%体育教育情感%和谐师生关系%情感教育
體育狀況%體育教育情感%和諧師生關繫%情感教育
체육상황%체육교육정감%화해사생관계%정감교육
教师是教学活动的组织者,在教学中起着主导作用.教师的情感不但影响自身的教学活动,而且随之直接感染每位学生.教师良好的情感能唤起学生的情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好地完成教学任务.尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体.
教師是教學活動的組織者,在教學中起著主導作用.教師的情感不但影響自身的教學活動,而且隨之直接感染每位學生.教師良好的情感能喚起學生的情感共鳴,使師生情感融洽,相互信任,教學氣氛活躍,更好地完成教學任務.尤其是體育教學,由專業特點決定教師經常要手把手教授學生動作,與學生情感交流更為直接、具體.
교사시교학활동적조직자,재교학중기착주도작용.교사적정감불단영향자신적교학활동,이차수지직접감염매위학생.교사량호적정감능환기학생적정감공명,사사생정감융흡,상호신임,교학기분활약,경호지완성교학임무.우기시체육교학,유전업특점결정교사경상요수파수교수학생동작,여학생정감교류경위직접、구체.
