新课程学习（社会综合）
新課程學習（社會綜閤）
신과정학습（사회종합）
XINKECHENG XUEXI（SHEHUIZONGHE）
2011年
2期
84
,共1页
信息技术%新课程标准%课堂教学艺术
信息技術%新課程標準%課堂教學藝術
신식기술%신과정표준%과당교학예술
教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体.富有成效的教学不仅决定于教师对教材居高临下的认识水平,更决定于教师对教材深入浅出的组织水平,把教材、教案这些静态知识的集合转化为动态信忠传递给学生的引导艺术.高中信息技术课程以提升学生的信息素养为根本目的.那么,在新课程背景下,如何提升学生的信息素养,可从提高课堂教学的艺术性的角度出发,探讨实现课程目标的几种策略.
教學是一門科學,也是一門藝術,是科學性和藝術性的統一體.富有成效的教學不僅決定于教師對教材居高臨下的認識水平,更決定于教師對教材深入淺齣的組織水平,把教材、教案這些靜態知識的集閤轉化為動態信忠傳遞給學生的引導藝術.高中信息技術課程以提升學生的信息素養為根本目的.那麽,在新課程揹景下,如何提升學生的信息素養,可從提高課堂教學的藝術性的角度齣髮,探討實現課程目標的幾種策略.
교학시일문과학,야시일문예술,시과학성화예술성적통일체.부유성효적교학불부결정우교사대교재거고림하적인식수평,경결정우교사대교재심입천출적조직수평,파교재、교안저사정태지식적집합전화위동태신충전체급학생적인도예술.고중신식기술과정이제승학생적신식소양위근본목적.나요,재신과정배경하,여하제승학생적신식소양,가종제고과당교학적예술성적각도출발,탐토실현과정목표적궤충책략.
