广东科技
廣東科技
엄동과기
GUANGDONG SCIENCE & TECHNOLOGY
2011年
8期
14-15
,共2页
兴趣%教学原则%学生%人物%环境%现实生活
興趣%教學原則%學生%人物%環境%現實生活
흥취%교학원칙%학생%인물%배경%현실생활
兴趣是最好的教师,笔者在教学实践中,根据基本的教学原则,运用以情激情,情感互动的方式,让学生带着自己的生活感受主动探究、领会课文,使课文的情感因素与学生的现实生活感受相沟通,从而擦出思维的火花,激发学生学习语文的兴趣.
興趣是最好的教師,筆者在教學實踐中,根據基本的教學原則,運用以情激情,情感互動的方式,讓學生帶著自己的生活感受主動探究、領會課文,使課文的情感因素與學生的現實生活感受相溝通,從而抆齣思維的火花,激髮學生學習語文的興趣.
흥취시최호적교사,필자재교학실천중,근거기본적교학원칙,운용이정격정,정감호동적방식,양학생대착자기적생활감수주동탐구、령회과문,사과문적정감인소여학생적현실생활감수상구통,종이찰출사유적화화,격발학생학습어문적흥취.
