语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2011年
1期
5-8
,共4页
重点高校%大学语文%研究性教学
重點高校%大學語文%研究性教學
중점고교%대학어문%연구성교학
创新型人才的培养应从本科生开始,而"大学语文"等与中小学有延伸教学关系的基础课程更应先行一步,养成学生研究性学习的习惯,培养学生不迷信书本、不迷信古人、不迷信老师的科学态度.为此,大学语文教师应贴近学术前沿,从学术的角度解读作品,采用系统性、网络式、立体化、大信息等现代教学手段,扎实推进大学语文研究性教学.
創新型人纔的培養應從本科生開始,而"大學語文"等與中小學有延伸教學關繫的基礎課程更應先行一步,養成學生研究性學習的習慣,培養學生不迷信書本、不迷信古人、不迷信老師的科學態度.為此,大學語文教師應貼近學術前沿,從學術的角度解讀作品,採用繫統性、網絡式、立體化、大信息等現代教學手段,扎實推進大學語文研究性教學.
창신형인재적배양응종본과생개시,이"대학어문"등여중소학유연신교학관계적기출과정경응선행일보,양성학생연구성학습적습관,배양학생불미신서본、불미신고인、불미신로사적과학태도.위차,대학어문교사응첩근학술전연,종학술적각도해독작품,채용계통성、망락식、입체화、대신식등현대교학수단,찰실추진대학어문연구성교학.
