现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2011年
2期
105-107
,共3页
应用型大学%专业评估%工程教育%专业认证
應用型大學%專業評估%工程教育%專業認證
응용형대학%전업평고%공정교육%전업인증
以专业评估为导向,构建特色工程教育专业认证体系,既是高校服务地方和提高人才培养质量的突破口,也是应用型大学职能定位的战略选择.本文分析了高校、专业、学生、政府、企业界等工程教育专业认证体系构建主体的职责,提出了应用型大学工程教育专业认证体系的内容与框架,并在此基础上阐述了工程教育专业认证体系的构建策略.
以專業評估為導嚮,構建特色工程教育專業認證體繫,既是高校服務地方和提高人纔培養質量的突破口,也是應用型大學職能定位的戰略選擇.本文分析瞭高校、專業、學生、政府、企業界等工程教育專業認證體繫構建主體的職責,提齣瞭應用型大學工程教育專業認證體繫的內容與框架,併在此基礎上闡述瞭工程教育專業認證體繫的構建策略.
이전업평고위도향,구건특색공정교육전업인증체계,기시고교복무지방화제고인재배양질량적돌파구,야시응용형대학직능정위적전략선택.본문분석료고교、전업、학생、정부、기업계등공정교육전업인증체계구건주체적직책,제출료응용형대학공정교육전업인증체계적내용여광가,병재차기출상천술료공정교육전업인증체계적구건책략.
