卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2011年
9期
67-68
,共2页
病例分析教学法%生理学%教学效果
病例分析教學法%生理學%教學效果
병례분석교학법%생이학%교학효과
目的 探讨病例分析教学法对生理学教学效果的影响.方法 将132名2009级临床专业成人教育大专班学生分为实验组(67人)和对照组(65人),实验组采用病例分析教学法,对照组采用传统教学法,课程结束后以期末考试成绩评价教学效果.结果 实验组成绩优于对照组(P<0.05).结论 采用病例分析教学法培养了学生自学能力,提高了学生分析、解决问题能力,收到了良好的教学效果.
目的 探討病例分析教學法對生理學教學效果的影響.方法 將132名2009級臨床專業成人教育大專班學生分為實驗組(67人)和對照組(65人),實驗組採用病例分析教學法,對照組採用傳統教學法,課程結束後以期末攷試成績評價教學效果.結果 實驗組成績優于對照組(P<0.05).結論 採用病例分析教學法培養瞭學生自學能力,提高瞭學生分析、解決問題能力,收到瞭良好的教學效果.
목적 탐토병례분석교학법대생이학교학효과적영향.방법 장132명2009급림상전업성인교육대전반학생분위실험조(67인)화대조조(65인),실험조채용병례분석교학법,대조조채용전통교학법,과정결속후이기말고시성적평개교학효과.결과 실험조성적우우대조조(P<0.05).결론 채용병례분석교학법배양료학생자학능력,제고료학생분석、해결문제능력,수도료량호적교학효과.
