教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
8期
187-188
,共2页
"三本"院校%人文教育
"三本"院校%人文教育
"삼본"원교%인문교육
通过采用问卷调查、文献综述、实地走访等研究方法,对"三本"院校人文教育的现状进行分析,发现"三本"院校人文教育课程被日趋边缘化,并逐渐成为导致"三本"院校学生价值观困惑的主要根源之一,对此文章从几个方面指出了"三本"院校人文教育的重要性及其发展对策.
通過採用問捲調查、文獻綜述、實地走訪等研究方法,對"三本"院校人文教育的現狀進行分析,髮現"三本"院校人文教育課程被日趨邊緣化,併逐漸成為導緻"三本"院校學生價值觀睏惑的主要根源之一,對此文章從幾箇方麵指齣瞭"三本"院校人文教育的重要性及其髮展對策.
통과채용문권조사、문헌종술、실지주방등연구방법,대"삼본"원교인문교육적현상진행분석,발현"삼본"원교인문교육과정피일추변연화,병축점성위도치"삼본"원교학생개치관곤혹적주요근원지일,대차문장종궤개방면지출료"삼본"원교인문교육적중요성급기발전대책.
