考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
5期
224-225
,共2页
生活化%课程环境%智障学生%沟通交往能力
生活化%課程環境%智障學生%溝通交往能力
생활화%과정배경%지장학생%구통교왕능력
沟通和交往是人类的基本活动.对于智障学生而言,沟通和交往能力更是一种基本的生存技能.如何培养和提高智障学生的沟通交往能力?要紧密联系生活,创设生活化的课程环境.可以从以下几个方面着手进行:移植生活,构建生活化的课堂环境;联系生活,创设生活化校园环境;融入生活,实现智障学生交往的生命价值.坚持给智障学生创造正常的生活化课程环境,从小培养他们与人沟通的意识、沟通的习惯,是提高他们的交往能力的重要条件,也为他们今后能更快地适应社会奠定了良好的基础.
溝通和交往是人類的基本活動.對于智障學生而言,溝通和交往能力更是一種基本的生存技能.如何培養和提高智障學生的溝通交往能力?要緊密聯繫生活,創設生活化的課程環境.可以從以下幾箇方麵著手進行:移植生活,構建生活化的課堂環境;聯繫生活,創設生活化校園環境;融入生活,實現智障學生交往的生命價值.堅持給智障學生創造正常的生活化課程環境,從小培養他們與人溝通的意識、溝通的習慣,是提高他們的交往能力的重要條件,也為他們今後能更快地適應社會奠定瞭良好的基礎.
구통화교왕시인류적기본활동.대우지장학생이언,구통화교왕능력경시일충기본적생존기능.여하배양화제고지장학생적구통교왕능력?요긴밀련계생활,창설생활화적과정배경.가이종이하궤개방면착수진행:이식생활,구건생활화적과당배경;련계생활,창설생활화교완배경;융입생활,실현지장학생교왕적생명개치.견지급지장학생창조정상적생활화과정배경,종소배양타문여인구통적의식、구통적습관,시제고타문적교왕능력적중요조건,야위타문금후능경쾌지괄응사회전정료량호적기출.
