读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
READ AND WRITE PERIODICAL
2011年
1期
73-74
,共2页
中学%心理健康教育课%导入%课堂教学
中學%心理健康教育課%導入%課堂教學
중학%심리건강교육과%도입%과당교학
课堂导入是课堂教学的起始环节,是关乎一节课成败与否的至关重要的一环.在平时的教学过程中,教师虽有这种意识,却又常常忽略;或者导入活动的确形象生动、趣味横生,可是与本节课的关联性并不大.本文则试图结合平时的上课、听课的体会,简单论述几种实用的课堂导入形式,以期给广大心理健康教育课教师提供参考.
課堂導入是課堂教學的起始環節,是關乎一節課成敗與否的至關重要的一環.在平時的教學過程中,教師雖有這種意識,卻又常常忽略;或者導入活動的確形象生動、趣味橫生,可是與本節課的關聯性併不大.本文則試圖結閤平時的上課、聽課的體會,簡單論述幾種實用的課堂導入形式,以期給廣大心理健康教育課教師提供參攷.
과당도입시과당교학적기시배절,시관호일절과성패여부적지관중요적일배.재평시적교학과정중,교사수유저충의식,각우상상홀략;혹자도입활동적학형상생동、취미횡생,가시여본절과적관련성병불대.본문칙시도결합평시적상과、은과적체회,간단논술궤충실용적과당도입형식,이기급엄대심리건강교육과교사제공삼고.
