大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2010年
46期
16
,共1页
高职%实践教学%工学过程%对策
高職%實踐教學%工學過程%對策
고직%실천교학%공학과정%대책
校内实践教学环节是高职院校实现校企融合的基础,也是培养学生实践能力的重要手段和环节.在实践教学运行过程中,教学理念、实践项目设计、指导过程、效果评价、环境建设等因素直接影响着实践教学的改革成效.基于工作过程的校内实践教学是通过创设仿真的生产环境,把企业真实的产品工作过程引入到教学过程中,实现校企双方的情境融合、内容融合、身份融合、效果融合,进一步保证实践教学质量.
校內實踐教學環節是高職院校實現校企融閤的基礎,也是培養學生實踐能力的重要手段和環節.在實踐教學運行過程中,教學理唸、實踐項目設計、指導過程、效果評價、環境建設等因素直接影響著實踐教學的改革成效.基于工作過程的校內實踐教學是通過創設倣真的生產環境,把企業真實的產品工作過程引入到教學過程中,實現校企雙方的情境融閤、內容融閤、身份融閤、效果融閤,進一步保證實踐教學質量.
교내실천교학배절시고직원교실현교기융합적기출,야시배양학생실천능력적중요수단화배절.재실천교학운행과정중,교학이념、실천항목설계、지도과정、효과평개、배경건설등인소직접영향착실천교학적개혁성효.기우공작과정적교내실천교학시통과창설방진적생산배경,파기업진실적산품공작과정인입도교학과정중,실현교기쌍방적정경융합、내용융합、신빈융합、효과융합,진일보보증실천교학질량.
