现代教育科学（高教研究）
現代教育科學（高教研究）
현대교육과학（고교연구）
MODERN EDUCATION SCIENCE(HIGHER EDUCATION RESEARCH)
2010年
6期
11-13
,共3页
高校女教师%职业属性%性别属性%自我和谐
高校女教師%職業屬性%性彆屬性%自我和諧
고교녀교사%직업속성%성별속성%자아화해
高校女教师具有职业属性和性别属性这两重属性.高校女教师基于自身的素质和外在的压力,对职业属性具有基本的和必要的认同;对于性别属性具有合乎自然的认同.双重属性往往引发高校女教师的角色困惑,而自我和谐则是属性认同和谐的关键路径.
高校女教師具有職業屬性和性彆屬性這兩重屬性.高校女教師基于自身的素質和外在的壓力,對職業屬性具有基本的和必要的認同;對于性彆屬性具有閤乎自然的認同.雙重屬性往往引髮高校女教師的角色睏惑,而自我和諧則是屬性認同和諧的關鍵路徑.
고교녀교사구유직업속성화성별속성저량중속성.고교녀교사기우자신적소질화외재적압력,대직업속성구유기본적화필요적인동;대우성별속성구유합호자연적인동.쌍중속성왕왕인발고교녀교사적각색곤혹,이자아화해칙시속성인동화해적관건로경.
