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SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION
2010年
29期
175-177
,共3页
生态学专业%环境检测实验%教学改革
生態學專業%環境檢測實驗%教學改革
생태학전업%배경검측실험%교학개혁
生态学专业<环境监测实验>教学在课程设置与课时分配、实验教学形式和方式及学生自身多方面都存在问题.为此,本文进行改革研究:紧扣培养目标,精选实验教学内容;调整实验教学课时、实验独立设课;实施新的教学方式--增加设计性、综合性实验内客;明确实验报告、课程论文考核标准,实行严格考核制度等等.两年的教学实践证实这些教学改革取得满意效果.
生態學專業<環境鑑測實驗>教學在課程設置與課時分配、實驗教學形式和方式及學生自身多方麵都存在問題.為此,本文進行改革研究:緊釦培養目標,精選實驗教學內容;調整實驗教學課時、實驗獨立設課;實施新的教學方式--增加設計性、綜閤性實驗內客;明確實驗報告、課程論文攷覈標準,實行嚴格攷覈製度等等.兩年的教學實踐證實這些教學改革取得滿意效果.
생태학전업<배경감측실험>교학재과정설치여과시분배、실험교학형식화방식급학생자신다방면도존재문제.위차,본문진행개혁연구:긴구배양목표,정선실험교학내용;조정실험교학과시、실험독립설과;실시신적교학방식--증가설계성、종합성실험내객;명학실험보고、과정논문고핵표준,실행엄격고핵제도등등.량년적교학실천증실저사교학개혁취득만의효과.
