成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2010年
7期
59-60
,共2页
教学艺术%教学情境%学习效果
教學藝術%教學情境%學習效果
교학예술%교학정경%학습효과
著名教育家陶行知先生说:"教学艺术就在于设法引起学生的兴味美感,有它了就肯用全副的精力去做事情".课堂教学就应根据教材和学生的心理特征,从美的角度去思考,创设美的教学情境,引导学生在感知美、理解美、欣赏美和创造美的过程中获得精神愉悦和艺术享受,激发学生快乐地学习,达到提升学习效果的目的.本文就来谈谈怎样于美中让学提效.
著名教育傢陶行知先生說:"教學藝術就在于設法引起學生的興味美感,有它瞭就肯用全副的精力去做事情".課堂教學就應根據教材和學生的心理特徵,從美的角度去思攷,創設美的教學情境,引導學生在感知美、理解美、訢賞美和創造美的過程中穫得精神愉悅和藝術享受,激髮學生快樂地學習,達到提升學習效果的目的.本文就來談談怎樣于美中讓學提效.
저명교육가도행지선생설:"교학예술취재우설법인기학생적흥미미감,유타료취긍용전부적정력거주사정".과당교학취응근거교재화학생적심리특정,종미적각도거사고,창설미적교학정경,인도학생재감지미、리해미、흔상미화창조미적과정중획득정신유열화예술향수,격발학생쾌악지학습,체도제승학습효과적목적.본문취래담담즘양우미중양학제효.
