科教导刊
科教導刊
과교도간
THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION
2009年
36期
85,91
,共2页
高中%历史%教学%多媒体
高中%歷史%教學%多媒體
고중%역사%교학%다매체
在传统高中历史教学中,许多历史教师习惯于一支粉笔一本教材开展教学,在教学手段运用方面考虑较少,总是认为只要学生具有学习的自觉性,就会提高教学成效.这种观念具有一定的片面性,不管学生处于邢一个年龄阶段,学习对于学生而言,都是相对枯燥乏味的一项活动,高中历史教材包台的内容较为丰富,光靠学生的机械记忆,成效非常有限,如果在教学过程中融入一些激活因素,提高教学活动的生动程度,提升学生的学习兴趣与探究成效,就可以实现历史教学效率的突破.本文主要从多媒体运用以及对高中历史教学产生的促进作用等方面开展论述.
在傳統高中歷史教學中,許多歷史教師習慣于一支粉筆一本教材開展教學,在教學手段運用方麵攷慮較少,總是認為隻要學生具有學習的自覺性,就會提高教學成效.這種觀唸具有一定的片麵性,不管學生處于邢一箇年齡階段,學習對于學生而言,都是相對枯燥乏味的一項活動,高中歷史教材包檯的內容較為豐富,光靠學生的機械記憶,成效非常有限,如果在教學過程中融入一些激活因素,提高教學活動的生動程度,提升學生的學習興趣與探究成效,就可以實現歷史教學效率的突破.本文主要從多媒體運用以及對高中歷史教學產生的促進作用等方麵開展論述.
재전통고중역사교학중,허다역사교사습관우일지분필일본교재개전교학,재교학수단운용방면고필교소,총시인위지요학생구유학습적자각성,취회제고교학성효.저충관념구유일정적편면성,불관학생처우형일개년령계단,학습대우학생이언,도시상대고조핍미적일항활동,고중역사교재포태적내용교위봉부,광고학생적궤계기억,성효비상유한,여과재교학과정중융입일사격활인소,제고교학활동적생동정도,제승학생적학습흥취여탐구성효,취가이실현역사교학효솔적돌파.본문주요종다매체운용이급대고중역사교학산생적촉진작용등방면개전논술.
