长春理工大学学报(社会科学版)
長春理工大學學報(社會科學版)
장춘리공대학학보(사회과학판)
JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY
2010年
2期
122-124
,共3页
教学观%外语教师专业发展%反思性教学
教學觀%外語教師專業髮展%反思性教學
교학관%외어교사전업발전%반사성교학
教师是决定教育发展和教育改革成效的关键因素之一.教师培养与专业成长受不同教学观的影响.基于对四种主要的教学观及其与外语教师专业发展途径的关系的分析,说明反思性教学成为外语教师专业成长的有效途径的内在必然性,并从理论和操作两个层面探讨如何实施反思性教学.
教師是決定教育髮展和教育改革成效的關鍵因素之一.教師培養與專業成長受不同教學觀的影響.基于對四種主要的教學觀及其與外語教師專業髮展途徑的關繫的分析,說明反思性教學成為外語教師專業成長的有效途徑的內在必然性,併從理論和操作兩箇層麵探討如何實施反思性教學.
교사시결정교육발전화교육개혁성효적관건인소지일.교사배양여전업성장수불동교학관적영향.기우대사충주요적교학관급기여외어교사전업발전도경적관계적분석,설명반사성교학성위외어교사전업성장적유효도경적내재필연성,병종이론화조작량개층면탐토여하실시반사성교학.