文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
1期
69-71
,共3页
技校生作文教学%问题%教学建议
技校生作文教學%問題%教學建議
기교생작문교학%문제%교학건의
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.写作的应用范围很广,无论从自我表达还是社会交际上来看,都应占有一席之地.面对现代技校生作文语言功底差、内容贫乏、抄袭和不良的写作心态的状况,教师应切实重视作文教学,从技校生的特点出发,转变教学观念,因材施教,提高学生的作文能力.
寫作是運用語言文字進行錶達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、進行創造性錶述的過程.寫作的應用範圍很廣,無論從自我錶達還是社會交際上來看,都應佔有一席之地.麵對現代技校生作文語言功底差、內容貧乏、抄襲和不良的寫作心態的狀況,教師應切實重視作文教學,從技校生的特點齣髮,轉變教學觀唸,因材施教,提高學生的作文能力.
사작시운용어언문자진행표체화교류적중요방식,시인식세계、인식자아、진행창조성표술적과정.사작적응용범위흔엄,무론종자아표체환시사회교제상래간,도응점유일석지지.면대현대기교생작문어언공저차、내용빈핍、초습화불량적사작심태적상황,교사응절실중시작문교학,종기교생적특점출발,전변교학관념,인재시교,제고학생적작문능력.
