教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2009年
8期
28-32
,共5页
教学交往%教学交往研究
教學交往%教學交往研究
교학교왕%교학교왕연구
改革开放30年来,我国教学交往研究大致经历了启动、繁荣和调整三个阶段,研究内容主要涉及教学交往的含义、理论基础、方式、阻隔及其合理化等方面,呈现多层次、多角度的特点,取得了丰硕成果,但仍存在理论体系不够完善、研究视野不够宽泛、研究类型较单一和实践指导性较弱等不足之处.我国教学交往研究应着眼于完善理论体系、拓宽研究视野、丰富研究方法、突出交叉研究,并强化实践指导性.
改革開放30年來,我國教學交往研究大緻經歷瞭啟動、繁榮和調整三箇階段,研究內容主要涉及教學交往的含義、理論基礎、方式、阻隔及其閤理化等方麵,呈現多層次、多角度的特點,取得瞭豐碩成果,但仍存在理論體繫不夠完善、研究視野不夠寬汎、研究類型較單一和實踐指導性較弱等不足之處.我國教學交往研究應著眼于完善理論體繫、拓寬研究視野、豐富研究方法、突齣交扠研究,併彊化實踐指導性.
개혁개방30년래,아국교학교왕연구대치경력료계동、번영화조정삼개계단,연구내용주요섭급교학교왕적함의、이론기출、방식、조격급기합이화등방면,정현다층차、다각도적특점,취득료봉석성과,단잉존재이론체계불구완선、연구시야불구관범、연구류형교단일화실천지도성교약등불족지처.아국교학교왕연구응착안우완선이론체계、탁관연구시야、봉부연구방법、돌출교차연구,병강화실천지도성.
