高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2009年
7期
74-76
,共3页
本科教育%研究生教育%导师制%指导模式%比较
本科教育%研究生教育%導師製%指導模式%比較
본과교육%연구생교육%도사제%지도모식%비교
本科生导师制作为学分制背景下的配套制度,在全面推行的过程中,多种模式并存,各有利弊.对此借鉴了研究生导师制指导模式的经验,在以大类招生自主选择专业的高校中对本科生高、低年级学生应区别对待,建立导师组、班级导师制和科研导师制多种形式相结合的指导模式,使学生高效率地达到即定的教育培养目标.
本科生導師製作為學分製揹景下的配套製度,在全麵推行的過程中,多種模式併存,各有利弊.對此藉鑒瞭研究生導師製指導模式的經驗,在以大類招生自主選擇專業的高校中對本科生高、低年級學生應區彆對待,建立導師組、班級導師製和科研導師製多種形式相結閤的指導模式,使學生高效率地達到即定的教育培養目標.
본과생도사제작위학분제배경하적배투제도,재전면추행적과정중,다충모식병존,각유리폐.대차차감료연구생도사제지도모식적경험,재이대류초생자주선택전업적고교중대본과생고、저년급학생응구별대대,건립도사조、반급도사제화과연도사제다충형식상결합적지도모식,사학생고효솔지체도즉정적교육배양목표.
