中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
7期
73-75
,共3页
医学生%创新性%教育模式
醫學生%創新性%教育模式
의학생%창신성%교육모식
医学教育是融合基础医学、临床基础医学和临床实践的多元化教学过程,其目的是培养具备扎实理论基础、熟练工作经验和卓越创新能力的医学人才,而创新能力的培养在现代医学教育体系中最受关注,同时也是高校德育工作的重要组成部分.然而,医学生在各学习阶段的创新能力培养往往缺乏良好的系统性和连续性.本文通过总结不同学制医学生创新能力培养的阶段性实践,创造性地提出了新的医学生创新教育的整合性模式.
醫學教育是融閤基礎醫學、臨床基礎醫學和臨床實踐的多元化教學過程,其目的是培養具備扎實理論基礎、熟練工作經驗和卓越創新能力的醫學人纔,而創新能力的培養在現代醫學教育體繫中最受關註,同時也是高校德育工作的重要組成部分.然而,醫學生在各學習階段的創新能力培養往往缺乏良好的繫統性和連續性.本文通過總結不同學製醫學生創新能力培養的階段性實踐,創造性地提齣瞭新的醫學生創新教育的整閤性模式.
의학교육시융합기출의학、림상기출의학화림상실천적다원화교학과정,기목적시배양구비찰실이론기출、숙련공작경험화탁월창신능력적의학인재,이창신능력적배양재현대의학교육체계중최수관주,동시야시고교덕육공작적중요조성부분.연이,의학생재각학습계단적창신능력배양왕왕결핍량호적계통성화련속성.본문통과총결불동학제의학생창신능력배양적계단성실천,창조성지제출료신적의학생창신교육적정합성모식.
