科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2008年
15期
63-64
,共2页
高职高专%医用化学教材%思考
高職高專%醫用化學教材%思攷
고직고전%의용화학교재%사고
本文通过医用化学课科学素质教育与医学专业基础的地位;着重化学认识、化学实验、学生的兴趣、学生主体地位、着重学生学习能力的医用化学课程标准的指导思想打破传统教材的知识结构和系统性、从认知过程来学习知识、章节标题的兴趣性、教材的适用性、增加社会和环境中的化学知识、增加学生实验设计等方面来进行高职高专医用化学教材的突破与改革.
本文通過醫用化學課科學素質教育與醫學專業基礎的地位;著重化學認識、化學實驗、學生的興趣、學生主體地位、著重學生學習能力的醫用化學課程標準的指導思想打破傳統教材的知識結構和繫統性、從認知過程來學習知識、章節標題的興趣性、教材的適用性、增加社會和環境中的化學知識、增加學生實驗設計等方麵來進行高職高專醫用化學教材的突破與改革.
본문통과의용화학과과학소질교육여의학전업기출적지위;착중화학인식、화학실험、학생적흥취、학생주체지위、착중학생학습능력적의용화학과정표준적지도사상타파전통교재적지식결구화계통성、종인지과정래학습지식、장절표제적흥취성、교재적괄용성、증가사회화배경중적화학지식、증가학생실험설계등방면래진행고직고전의용화학교재적돌파여개혁.
