教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2008年
23期
29-31
,共3页
BSC%省域教育%五维度监测体系%关键监测因素%关键指标
BSC%省域教育%五維度鑑測體繫%關鍵鑑測因素%關鍵指標
BSC%성역교육%오유도감측체계%관건감측인소%관건지표
文章借鉴平衡计分卡的思路框架,以陕西省为例,对省域范围内教育的发展维度、各维度的关键因素及监测指标进行了归类,提出了教育发展水平、教育公平程度、教育建设水平、教育管理流程、教育创新成长5个维度、16个关键监测因素以及近百个指标构成的省域教育发展的管理指标体系.
文章藉鑒平衡計分卡的思路框架,以陝西省為例,對省域範圍內教育的髮展維度、各維度的關鍵因素及鑑測指標進行瞭歸類,提齣瞭教育髮展水平、教育公平程度、教育建設水平、教育管理流程、教育創新成長5箇維度、16箇關鍵鑑測因素以及近百箇指標構成的省域教育髮展的管理指標體繫.
문장차감평형계분잡적사로광가,이합서성위례,대성역범위내교육적발전유도、각유도적관건인소급감측지표진행료귀류,제출료교육발전수평、교육공평정도、교육건설수평、교육관리류정、교육창신성장5개유도、16개관건감측인소이급근백개지표구성적성역교육발전적관리지표체계.
