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2008年
2期
167
,共1页
小学数学%实践活动课%数学实践活动课
小學數學%實踐活動課%數學實踐活動課
소학수학%실천활동과%수학실천활동과
数学实践活动课可以激发学生学习数学的兴趣,引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题,从而明确学习数学的根本目的在于应用.数学实践活动课中要突出"六性"即自主性、创新性、趣味性、渗透性、实践性、灵活性.要给学生创设一个生动有趣的情境,让学生感受到数学的乐趣.教师在课前和活动开始时,应做好活动的定向引导,在活动进行中,要适时地加以组织和指导,在活动结束后,要及时地促进学生认识上升华.
數學實踐活動課可以激髮學生學習數學的興趣,引導學生學會應用所學的數學思想和方法去觀察、分析、研究問題,從而明確學習數學的根本目的在于應用.數學實踐活動課中要突齣"六性"即自主性、創新性、趣味性、滲透性、實踐性、靈活性.要給學生創設一箇生動有趣的情境,讓學生感受到數學的樂趣.教師在課前和活動開始時,應做好活動的定嚮引導,在活動進行中,要適時地加以組織和指導,在活動結束後,要及時地促進學生認識上升華.
수학실천활동과가이격발학생학습수학적흥취,인도학생학회응용소학적수학사상화방법거관찰、분석、연구문제,종이명학학습수학적근본목적재우응용.수학실천활동과중요돌출"륙성"즉자주성、창신성、취미성、삼투성、실천성、령활성.요급학생창설일개생동유취적정경,양학생감수도수학적악취.교사재과전화활동개시시,응주호활동적정향인도,재활동진행중,요괄시지가이조직화지도,재활동결속후,요급시지촉진학생인식상승화.
