中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2007年
4期
163
,共1页
课堂%动态生成%充满生机
課堂%動態生成%充滿生機
과당%동태생성%충만생궤
新课程标准所倡导的学生学习方式是自主的、合作的、探究的,以学生的自主学习为基础,以合作学习为途径,以探究学习为目的的新型教学模式,成为课堂动态生成的沃土,这些"生成"演绎着课堂的精彩,充分体现了学生学习的主体性,从而激发了学习的积极性.
新課程標準所倡導的學生學習方式是自主的、閤作的、探究的,以學生的自主學習為基礎,以閤作學習為途徑,以探究學習為目的的新型教學模式,成為課堂動態生成的沃土,這些"生成"縯繹著課堂的精綵,充分體現瞭學生學習的主體性,從而激髮瞭學習的積極性.
신과정표준소창도적학생학습방식시자주적、합작적、탐구적,이학생적자주학습위기출,이합작학습위도경,이탐구학습위목적적신형교학모식,성위과당동태생성적옥토,저사"생성"연역착과당적정채,충분체현료학생학습적주체성,종이격발료학습적적겁성.
