CAJ | 학술논문

　　学生是课堂的主人，只有真正把课堂还给孩子，让孩子认真读书，敢于质疑，让学生的思维发生碰撞，就会产生意想不到的效果。课堂偶发事件是教师智慧的考验，尊重学生是处理课堂偶发事件的法宝，作为教师认真备课，真正读懂教材才能游刃有余地驾驭课堂，及时巧妙处理偶发事件，真正落实“学生是学习的主体”，摈弃简单的说教、填鸭，就会真正提高学生的语文综合素养。
　　학생시과당적주인，지유진정파과당환급해자，양해자인진독서，감우질의，양학생적사유발생팽당，취회산생의상불도적효과。과당우발사건시교사지혜적고험，존중학생시처리과당우발사건적법보，작위교사인진비과，진정독동교재재능유인유여지가어과당，급시교묘처리우발사건，진정락실“학생시학습적주체”，빈기간단적설교、전압，취회진정제고학생적어문종합소양。